Институт стратегии развития образования подготовил методические материалы по реализации задач воспитания:
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "ПАМЯТНЫЕ МЕСТА МОЕГО КРАЯ" (ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ) (материал);
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРИОБЩЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ К ТРАДИЦИОННЫМ РОССИЙСКИМ ЦЕННОСТЯМ В ХОДЕ УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (материал);
- ВОСПИТАНИЕ НА УРОКЕ: МЕТОДИКА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ Мет
...
Читать дальше »
|
Представленные методические рекомендации ориентированы для руководителей по воспитательной работе, классных руководителей, педагогических работников, работающих по профориентации с несовершеннолетними, в т.ч. состоящими на профилактическом учете.
...
Читать дальше »
|
История успеха Аркинской средней школы
материал
|
Внимание к вопросам воспитания сегодня не случайно. Существует
определенный разрыв между настоящим и желаемым в вопросах
воспитания детей и молодежи, что связано с ослаблением
роли семьи в позитивном развитии ребенка, рисками стихийной
информационной социализации в медийно-информационном пространстве
и рядом других проблем. Новые социально-политические
вызовы, ставшие перед нашим государством, требуют систематизации
педагогических практик и поиска новых подходов к
организации воспитания патриотов своей Родины.
В настоящее время на государственном уровне воспитание
признано ключевым приоритетом образования, объектом
...
Читать дальше »
|
Профессию педагога, без сомнения, можно назвать фундамен-
том для всех остальных специальностей. Именно педагог ак-
тивно участвует в формировании индивидуальности личности.
Реформирование системы образования меняет статус педагога,
его образовательные функции. Соответственно, изменениям
подлежат и требования к уровню профессионально-педагоги-
ческого мастерства. В настоящее время востребованы педагоги
творческие, компетентные, способные к развитию собственного
потенциала.
Стремиться к переменам, порождать их, принимать само-
стоятельные решения и нести за них ответственность – важные
качества для педагогики будущего, которая предпо
...
Читать дальше »
|
Что такое совесть, честь, долг, ответственность и справедливость? Откуда берется зло в человеческих поступках и мировой истории? Возможно ли достичь всеобщей любви и согласия? На протяжении веков люди задавали эти вечные вопросы и продолжают задавать сейчас, в эпоху глобальной цивилизационной трансформации, которая вносит существенные изменения в мировоззрение как людей сформировавшихся, так и готовящихся вступить во взрослую жизнь. Современная молодежь – новое, цифровое поколение, как и все предыдущие поколения, приходит к пониманию того, что развитие любого общества базируется не только на достижениях интеллекта, но и на доброте, любви, уважении, сострадании и сочувствии – категориях нравственных, определяющих смысл
...
Читать дальше »
|
Образовательная программа курса «Уроки добра» направлена на
воспитание уважительного толерантного отношения обучающихся к
людям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Образовательная программа курса «Уроки добра» предназначена
для реализации в образовательной деятельности общеобразовательной
организации на уровне начального общего образования в рамках
внеурочной деятельности обучающихся 9–10 лет.
Программа
|
В сборнике представлены методические материалы по организации воспитательной деятельности детей и молодежи в соответствии с требованиями современных нормативных документов в области образования. Методические материалы отражают опыт реализации лучших воспитательных практик образовательных организаций края.
Сборник предназначен для педагогических и руководящих работников, специалистов ММС, ОМСУ.
Сборник
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МЕРОПРИЯТИЙ «УРОКИ ДОБРОТЫ» ПО ПОНИМАНИЮ ИНВАЛИДНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЮ ТОЛЕРАНТНЫХ УСТАНОВОК
В мае 2012 года Россия ратифицировала конвенцию о правах инвалидов. Ратификация данной конвенции обозначила новый виток в развитии отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, закрепленный в настоящее время во многих правовых документах, регулирующих процесс образования, оказания социальной поддержки и медицинской помощи.
Ключевые позиции, касающиеся формирования толерантного отношения к людям с ОВЗ и инвалидностью отражены в Фе
...
Читать дальше »
| |
